Professionnalisme et transparence
Les enseignantes et enseignants comprennent ce qu’est l’obligation de répondre de ses gestes. En effet, les membres de notre profession doivent rendre des comptes à leurs collègues, aux administrateurs, aux conseils scolaires, aux parents et au public. Mais, par-dessus tout, comme l’ont révélé les résultats d’un sondage mené auprès des enseignantes et enseignants de l’Ontario, nous avons une obligation redditionnelle envers nos élèves.
La responsabilité et la transparence ne sont pas de nouveaux concepts dans notre profession : il y a les bulletins, les rencontres avec les parents, les conseils d’école et les résultats de l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE).
L’Ordre a toujours priorisé ses responsabilités éthiques et légales de répondre de ses gestes auprès du public et de réglementer la profession enseignante de façon transparente.
Nous veillons à ce que nos membres et le public continuent de percevoir l’autoréglementation de la profession comme étant véritablement dans l’intérêt du public. La section qui suit présente des exemples de transparence.
Décisions du comité de discipline
Nous permettons au grand public de consulter les décisions prises par le comité de discipline à la suite d’audiences publiques. Les décisions intégrales, ainsi que les sommaires de ces décisions, sont disponibles sous divers formats et par l’intermédiaire de différents médias :
- des copies des décisions disciplinaires sont disponibles à la bibliothèque Margaret-Wilson; le public peut aussi en demander une version électronique
- les décisions sont transmises dans leur intégralité à Quicklaw, un des fournisseurs canadiens de services en recherche juridique par abonnement
- les sommaires des décisions du comité de discipline sont disponibles dans notre site web ainsi que dans notre revue officielle, Pour parler profession
- le tableau public des membres, Trouver un membre, joue aussi un rôle important en communiquant les décisions du comité de discipline.
Pour savoir comment l’Ordre garantit l’accès du public aux audiences disciplinaires, lisez le document Veiller à la transparence dans l’intérêt du public passe par la communication de nos procédures (PDF).
Pratiques d’inscription
Nous croyons que nos pratiques d’inscription sont équitables et impartiales. Mais nous sommes déterminés à ne rien tenir pour acquis. La révision de nos pratiques d’inscription, entamée en 2007, vise à ce que nos processus, nos renseignements et nos lignes directrices soient clairs et transparents.
Pour en savoir plus sur notre engagement pour des pratiques d’inscription équitables, reportez-vous au rapport complet (PDF).
Partout au Canada, les professions doivent satisfaire à des attentes de plus en plus grandes de la part du public et des gouvernements au sujet du degré de transparence qu’offrent les organismes de réglementation professionnelle dans leurs prises de décisions. L’Ordre est déterminé à trouver des pratiques qui sont efficaces, transparentes, uniformes et comprises de ses partenaires et du public, et qui profiteront à ses membres et à la profession.
Trouver un membre
Le public a accès au Tableau public des membres de l’Ordre. Ce tableau comporte leurs qualifications, leurs titres de compétence et l’indication de toute révocation, annulation et suspension du certificat de qualification et d’inscription.
Abonnez-vous à Question d’intérêt public pour en apprendre davantage sur les sujets suivants :
- qualifications requises pour enseigner
- normes élevées en éducation
- rapports de l’Ordre sur les tendances en éducation
- lois et règlements relatifs à l’éducation.
Rapports annuels
Les rapports annuels antérieurs de l’Ordre sont disponibles dans notre site web.