Transition à l’enseignement

En 2015, nous avons assisté à une augmentation unique du nombre de nouveaux enseignants ayant reçu l’autorisation d’enseigner en Ontario. Bien que cette tendance ait ralenti en 2016, elle n’a pas fait renverser la tendance de meilleurs résultats d’emploi en début de carrière qui perdure depuis maintenant trois ans.

Les enseignants francophones et de français langue seconde sont encore une fois en grande demande. Le taux de chômage est très faible en début de carrière pour ces deux groupes. 

Les diplômés d’un programme de formation à l’enseignement en anglais affirment aussi qu’ils ont de bien meilleurs résultats d’emploi au cours des premières années de leur carrière, surtout ceux qui sont qualifiés pour enseigner les mathématiques, les sciences et l’informatique aux cycles intermédiaire-supérieur.

Pour le reste de la présente décennie, il y aura beaucoup moins de nouveaux enseignants en Ontario chaque année et on s’attend à davantage de départs à la retraite.

Ce rééquilibrage annuel de l’offre et de la demande sur le marché de l’emploi du personnel enseignant de l’Ontario au cours des prochaines années signifie de meilleurs résultats d’emploi pour les futurs diplômés en enseignement, de meilleures possibilités d’emploi pour les enseignants déjà certifiés qui sont sous-employés et un recrutement de personnel plus vigoureux dans les écoles et les conseils scolaires de la province.

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